Educação Digital  e o Reforço Escolar

 Estratégia de Leitura Aplicada às Várias Ciências


1. TEMA

Educação Digital e o Reforço Escolar: Estratégia de Leitura Aplicada às Várias Ciências.

2. PROBLEMA DE PESQUISA
Como aliar educação à tecnologia? Como estudantes utilizam a informática para aprimorar a leitura, estabelecer metas, desenvolver pesquisas e resolver problemas?

3. OBJETIVO GERAL

Aliar a educação aos recursos tecnológicos.

3.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

Capacitar estudantes e profissionais da educação para a utilização de ferramentas da informática na educação, a fim de diversificar e ampliar os processos de ensino e aprendizagem;Gerenciar a qualidade do projeto Educação Digital e o Reforço Escolar;

Capacitar o aluno a desenvolver pesquisa por meio do plano de ação;

Integrar os recursos tecnológicos de forma significativa com o cotidiano do aluno;

Contemplar as diversas áreas do conhecimento de forma interdisciplinar.

4. JUSTIFICATIVA

O presente projeto "Educação Digital e o Reforço Escolar" busca auxiliar os estudantes na pesquisa escolar, a fim de responder às suas expectativas enquanto leitor e pesquisador. Então, como aliar educação à tecnologia? Como estudantes utilizam a informática para aprimorar a leitura, estabelecer metas, desenvolver pesquisas e resolver problemas? Sabe-se que a estratégia de leitura aplicada às várias ciências corresponde às diversas disciplinas do aluno em sua série escolar de ensino. O professor, por meio do plano de ação, estabelece comandos aos alunos a fim de desenvolver a pesquisa. O comando pode ser por meio de estudo dirigido, roteiro de pesquisa, situação-problema, resolução de questões objetivas e/ou subjetivas, análise de provas comentadas, etc. O professor é quem estabelece a estratégia de leitura a fim de atender às necessidades do aluno. Pensando nisso, o presente projeto baseia-se na educação digital, especialmente no que tange ao bom uso do computador e ao desempenho da internet. O projeto Educação Digital garante aos alunos o desenvolvimento de pesquisa por meio da internet. É importante que o professor incentive os estudantes ao bom uso do computador e da internet.

5. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

Este projeto será desenvolvido em Planaltina-DF e o público alvo é a comunidade local e do Distrito Federal.

6. REFERENCIAL TEÓRICO

Livros e autores utilizados no projeto de pesquisa: ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de; ALMEIDA, Fernando José de. Uma zona de conflitos e muitos interesses. In: Salto para o futuro: TV e informática na educação. Secretaria de Educação a Distância. Brasília: Ministério da Educação, 1998. 112 p. Série de Estudos Educação a Distância.

ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Da atuação à formação de professores. In:Salto para o futuro: TV e informática na educação. Secretaria de Educação a Distância. Brasília: Ministério da Educação, 1998. 112 p. Série de Estudos Educação a Distância.

BORBA, Marcelo C. e PENTEADO, Miriam Godoy - Informática e educação matemática - coleção tendências em Educação Matemática - Autêntica, Belo Horizonte - 2001.